班級花絮
![STEAM是什麼? STEAM怎麼玩? 如何邊玩STEAM邊學習? 如何落實STEAM教育於日常中老師撒下的種子,透過親師合作及時給予養分灌溉, 成長為茁壯的小樹。](/uploads/album_image/file/654b46d49f48d432de17775b/thumb_LINE_ALBUM_20231027_231030_68.jpg)
生活科學[STEAM]小玩家親子講座活動
STEAM是什麼? STEAM怎麼玩? 如何邊玩STEAM邊學習? 如何落實STEAM教育於日常中老師撒下的種子,透過親師合作及時給予養分灌溉, 成長為茁壯的小樹。
![感謝:
今天幼保系鳳卿老師大二的「幼兒遊戲」課程,邀請廣秀森林幼兒園的幼兒一同參與上課。透過業師土撥鼠老師的帶領以滑溜布、繩子的設計,讓孩子建立了跨走、平衡、協調性、和肌力能力的提升。大二的學生也在活動中學習、參與、見習帶領幼兒的技巧,而逐步建立了專業知能。](/uploads/album_image/file/6531f1649f48d4f4a4177d04/thumb_074B5A04-92A4-4DA6-9023-ADD9CBC07E3B.jpg)
一起動一動
感謝:
今天幼保系鳳卿老師大二的「幼兒遊戲」課程,邀請廣秀森林幼兒園的幼兒一同參與上課。透過業師土撥鼠老師的帶領以滑溜布、繩子的設計,讓孩子建立了跨走、平衡、協調性、和肌力能力的提升。大二的學生也在活動中學習、參與、見習帶領幼兒的技巧,而逐步建立了專業知能。
今天幼保系鳳卿老師大二的「幼兒遊戲」課程,邀請廣秀森林幼兒園的幼兒一同參與上課。透過業師土撥鼠老師的帶領以滑溜布、繩子的設計,讓孩子建立了跨走、平衡、協調性、和肌力能力的提升。大二的學生也在活動中學習、參與、見習帶領幼兒的技巧,而逐步建立了專業知能。
![感謝龍昇國小主任許洲郎老師,帶領我們的孩子走讀探索,了解我們學校周遭的鳥類-樹鵲並 觀察 牠的食物:樟樹的果子,找找五色鳥的家在哪裡呢?,讓我們的孩子在「生活科學STEAM小玩家」活動中,透過視覺、觸覺、聽覺、嗅覺啟發對自然環境中的觀察力與探索的好奇心。](/uploads/album_image/file/65292c6e9f48d4f4a4177afa/thumb_LINE_ALBUM_10_13%E7%94%9F%E6%85%8B%E9%81%94%E4%BA%BA%E8%B5%B0%E8%AE%80%E6%B4%BB%E5%8B%95_231013_4.jpg)
校園走讀-樹鵲的食物 與五色鳥的家
感謝龍昇國小主任許洲郎老師,帶領我們的孩子走讀探索,了解我們學校周遭的鳥類-樹鵲並 觀察 牠的食物:樟樹的果子,找找五色鳥的家在哪裡呢?,讓我們的孩子在「生活科學STEAM小玩家」活動中,透過視覺、觸覺、聽覺、嗅覺啟發對自然環境中的觀察力與探索的好奇心。
![感謝大學部資源的挹注,鳳卿督導的計劃,與植物染達人鐵木老師的引導,幼兒遊戲課程同學協助與幼兒互動、學習,讓幼兒今天有一烤肉自由、植物染自由的體驗,幼兒對校園的植物有更好的連結,將花葉的形與色移轉至布上的美感畫作。](/uploads/album_image/file/65290ba19f48d4f4a41779ea/thumb_LINE_ALBUM_20231012%E7%83%A4%E8%82%89%E6%A4%8D%E7%89%A9%E6%9F%93%E6%B4%BB%E5%8B%95_231013_44.jpg)
烤肉與植物染的活動
感謝大學部資源的挹注,鳳卿督導的計劃,與植物染達人鐵木老師的引導,幼兒遊戲課程同學協助與幼兒互動、學習,讓幼兒今天有一烤肉自由、植物染自由的體驗,幼兒對校園的植物有更好的連結,將花葉的形與色移轉至布上的美感畫作。
![幼兒在家聲圖書館外發現了一隻巨無霸,老師和寶貝們興奮極了,回到園內馬上啟動「飛蛾資訊分享站」查詢蛾類物種-前翅先端整個區域向外明顯地突伸,像是蛇頭,有恫嚇天敵的作用,因此皇蛾又叫做蛇頭蛾,原來是偶遇的嬌客。幼兒每日的自發觀察與老師的詢問科大校園達人謝班長、上網查詢引導下,對皇蛾的食草切苳樹有了更進一步的好奇…。](/uploads/album_image/file/65113d709f48d4f4a4177381/thumb_LINE_ALBUM_%E7%94%9F%E5%91%BD%E6%95%99%E8%82%B2_%E7%99%BC%E7%8F%BE%E9%87%8E%E7%94%9F%E5%A4%A7%E7%9A%87%E8%9B%BE_230925_6.jpg)
蛾界巨無霸 -皇蛾
幼兒在家聲圖書館外發現了一隻巨無霸,老師和寶貝們興奮極了,回到園內馬上啟動「飛蛾資訊分享站」查詢蛾類物種-前翅先端整個區域向外明顯地突伸,像是蛇頭,有恫嚇天敵的作用,因此皇蛾又叫做蛇頭蛾,原來是偶遇的嬌客。幼兒每日的自發觀察與老師的詢問科大校園達人謝班長、上網查詢引導下,對皇蛾的食草切苳樹有了更進一步的好奇…。
![地震發生時首要保護自己,優先執行「趴下、掩護、穩住」抗震保命三步驟。 這次活動強調災害發生時當下應變的重要性,也鼓勵了孩子們積極參與討論和提問。他們不僅學會了如何保護自己,還學會了為什麼要這樣做。這些問題讓我們深入討論地震的背後原理,讓孩子們明白地震安全行為的重要性。](/uploads/album_image/file/650d0b889f48d408a97461a7/thumb_LINE_ALBUM_%E9%98%B2%E9%9C%87%E6%BC%94%E7%BF%92_230922_2.jpg)
安全維護從幼做起- 防震防災紮根幼兒教育
地震發生時首要保護自己,優先執行「趴下、掩護、穩住」抗震保命三步驟。 這次活動強調災害發生時當下應變的重要性,也鼓勵了孩子們積極參與討論和提問。他們不僅學會了如何保護自己,還學會了為什麼要這樣做。這些問題讓我們深入討論地震的背後原理,讓孩子們明白地震安全行為的重要性。
![神奇的變化-ㄉㄨㄞㄉㄨㄞ的愛玉凍
同時具備「彈性」與「黏性」兩種特性的愛玉凍,是透過我們的雙手先把愛玉的籽裝進紗布袋裡面,並在水中不斷地搓揉,靜置一段時間後,才能讓愛玉慢慢形成。](/uploads/album_image/file/64ec7a959f48d408a97456a1/thumb_3AE01069-EBF1-4EE8-957B-ABDBA7C6D28B-L0-001_0.jpg)
神奇的變化-ㄉㄨㄞㄉㄨㄞ的愛玉凍 2023.08.28
神奇的變化-ㄉㄨㄞㄉㄨㄞ的愛玉凍
同時具備「彈性」與「黏性」兩種特性的愛玉凍,是透過我們的雙手先把愛玉的籽裝進紗布袋裡面,並在水中不斷地搓揉,靜置一段時間後,才能讓愛玉慢慢形成。
同時具備「彈性」與「黏性」兩種特性的愛玉凍,是透過我們的雙手先把愛玉的籽裝進紗布袋裡面,並在水中不斷地搓揉,靜置一段時間後,才能讓愛玉慢慢形成。
![昨天的「水果派對」中寶如老師帶來自家種植的龍眼分享-
孩子1: 我吃過.
孩子2: 龍眼也.
老師 : 吃起來的味道?
孩子1:阿嬤會剝給我們吃唷!
老師 :我們可以剝剝看…
孩子3:不會剝…
老師 :看看龍眼的形狀,這是圓圓的(摸摸看),這是 頭部,從此處剝剝看….
孩子4:剝剝龍眼-這是 洞 也。
孩子剝龍眼-訓練手指精細動作與日常的參與感和成就感 ,吃起來蜜在心。](/uploads/album_image/file/64db24c89f48d408a9745266/thumb_S__23732244_0.jpg)
生活中的龍眼 蜜蜜蜜
昨天的「水果派對」中寶如老師帶來自家種植的龍眼分享-
孩子1: 我吃過.
孩子2: 龍眼也.
老師 : 吃起來的味道?
孩子1:阿嬤會剝給我們吃唷!
老師 :我們可以剝剝看…
孩子3:不會剝…
老師 :看看龍眼的形狀,這是圓圓的(摸摸看),這是 頭部,從此處剝剝看….
孩子4:剝剝龍眼-這是 洞 也。
孩子剝龍眼-訓練手指精細動作與日常的參與感和成就感 ,吃起來蜜在心。
孩子1: 我吃過.
孩子2: 龍眼也.
老師 : 吃起來的味道?
孩子1:阿嬤會剝給我們吃唷!
老師 :我們可以剝剝看…
孩子3:不會剝…
老師 :看看龍眼的形狀,這是圓圓的(摸摸看),這是 頭部,從此處剝剝看….
孩子4:剝剝龍眼-這是 洞 也。
孩子剝龍眼-訓練手指精細動作與日常的參與感和成就感 ,吃起來蜜在心。
![大學部休運系「李建宗」老師,來園所帶領孩子玩“探索身體動作的體適能遊戲活動”,幼兒能協調肢體不同部位與彼此的關係,以肢體做出各式各樣的動物特徵,探索能支撐及載運他們重量的動作,體驗如何靈活控制搖擺、翻滾、支撐等調整與移轉重心及克服地心引力的活動,獲得幼兒的喜愛,也期待下一次活動。](/uploads/album_image/file/64d5ccb09f48d408a9745094/thumb_LINE_ALBUM_20230809_230811_3.jpg)
探索身體動作的體適能遊戲活動
大學部休運系「李建宗」老師,來園所帶領孩子玩“探索身體動作的體適能遊戲活動”,幼兒能協調肢體不同部位與彼此的關係,以肢體做出各式各樣的動物特徵,探索能支撐及載運他們重量的動作,體驗如何靈活控制搖擺、翻滾、支撐等調整與移轉重心及克服地心引力的活動,獲得幼兒的喜愛,也期待下一次活動。
![透過火龍果果皮打成汁讓孩子比較,1. 沒加水 2. 有加水 3. 加了很多水,打出來的果汁有什麼不一樣?差異在哪裡?
C1 : 很濃稠
C2: 像史萊姆一樣,軟軟的
C3: 水水的](/uploads/album_image/file/64d305bf9f48d408a9744ef6/thumb_LINE_ALBUM_20230808%E7%88%B6%E8%A6%AA%E7%AF%80%E6%B4%BB%E5%8B%95%E7%85%A7%E7%89%87_230809_125.jpg)
88節分享-火龍果泥蛋
透過火龍果果皮打成汁讓孩子比較,1. 沒加水 2. 有加水 3. 加了很多水,打出來的果汁有什麼不一樣?差異在哪裡?
C1 : 很濃稠
C2: 像史萊姆一樣,軟軟的
C3: 水水的
C1 : 很濃稠
C2: 像史萊姆一樣,軟軟的
C3: 水水的